日前,在首都精神文明建设委员会办公室举办的“2011年度首都未成年人思想道德建设创新案例”评选活动中,朝阳法院少年审判庭报送的《法庭内架起亲情桥》案例荣获创新案例奖，成为全市政法系统唯一获此殊荣的单位。　

　　近年来，朝阳法院少年审判庭充分发挥亲情对于失足未成年人的教育、感化作用，最大限度争取各方力量参与未成年人“寓教于审”的工作，针对未成年人身心特点创新推出 “一二三四”亲情教育工作模式，三年来共对300余名失足少年开展亲情教育，其中无一人再犯罪，受到了社会各界的一致好评。主要做法为：

　　一是布置一个“亲情室”，为亲情教育营造氛围。“亲情室”秉持“家庭式”的设计理念，通过柔和的光线、淡雅的色彩营造出家庭般的温馨氛围，专门用于法官、家长、老师及其他相关人员对未成年被告人进行亲情教育时使用。

　　二是抓好两个环节，将亲情教育融入涉未成年刑事案件审理过程的始终。在庭审过程中专门开辟法庭教育环节，除由法官、陪审员、公诉人、辩护人对被告人进行教育外，还充分利用家长真诚的话语感化未成年人，促其真诚悔过。宣判后，法官会安排未成年人与家长适时会面，安抚未成年人判后紧张不安的情绪，鼓励未成年人重塑信心，争取早日回归社会。

　　三是调动三类人员，充分利用一切积极的因素参与到亲情教育之中去。充分利用合议庭组成人员在案件审理过程的主导地位、专业知识经验和权威形象适时展开亲情教育；依据公诉人、辩护人、被害人等诉讼参加人的不同立场，对未成年人进行不同角度的教育；充分发动未成年人的亲属、学校教师、单位领导等案外人员参加亲情教育，使亲情教育实现效果最大化。

　　四是创新四种特色教育方法，结合个案特征力求最佳的教育结果。主要方法包括“成绩展示法”，即通过共同回顾未成年被告人过去的精彩人生，鼓励其振作精神，面对未来的挑战；“消除顾虑法”，即细致排查未成年被告人的顾虑根源，并努力帮助其消除顾虑；“亲情传递法”，即通过邮寄家书、照片、亲情通话等方式帮助传递亲情，让未成年被告人真切感受到温暖；“特殊节日法”，即尽量选择一些特殊的日期开展亲情教育，以达到好的教育效果。